Casi una treintena de colegios comienza a impartir «Igualdad de género» en la ESO
La lucha contra la discriminación y la violencia sexista comienza en las aulas, ya que «todo lo que ocurre en los colegios y las universidades es un reflejo de lo que ocurre en la sociedad». Y Galicia ha decidido reforzar la batalla contra estas problemáticas sociales mediante el «I Plan de actuaciones para la Igualdad en los centros educativos 2016-2020», un documento que recoge una iniciativa pionera por la que la «Igualdad de género» dejará de ser una asignatura pendiente en los temarios escolares gallegos:desde este curso, comienza a impartirse esta materia de libre configuración. Por el momento ya la han solicitado 27 institutos, que la enseñarán a los estudiantes de 1º y 2º de ESO.
«En los últimos años se ha observado un aumento de las conductas discriminatorias y de los estereotipos sexistas entre los alumnos, que influyen en el desarrollo de su identidad y en cómo se manifiesta en la convivencia, lo que origina un alza de los conflictos y la resolución no pacífica de estos problemas entre los niños», señala dicho Plan en su introducción. Aunque la situación en la Comunidad no se observa con más preocupación que en otras regiones, el acoso entre los menores, conocido como «bullying», se ha incrementado como consecuencia del mal uso de las nuevas tecnologías, que prolongan el hostigamiento más allá del horario lectivo. Además, se ven entre adolescentes comportamientos machistas por parte de los chavales, aceptados con demasiada naturalidad con frecuencia por las chicas, que años atrás parecían desterrados y que se consideran preludio de asuntos de mayor gravedad como la violencia de género.
Entre 12 y 14 años
A combatir todas estas situaciones e «invertir esta tendencia» se destinan tanto el plan como la asignatura. La materia dirigida a menores de entre 12 y 14 años se divide en cuatro bloques. El primero, denominado «La construcción social de las identidades sexuales y de género», es una introducción a los conceptos que se manejarán después y busca «iniciar una toma de conciencia sobre la desigualdad, desencadenante de situaciones de discriminación, marginalidad y violencia». A continuación, se pasará al epígrafe «Relaciones de género y afectividad» para abordar «la convivencia y la relación entre los sexos y reflexionar sobre la interdependencia entre los distintos géneros». El desarrollo de la sexualidad, la expresión y la gestión de las emociones y de los afectos está incluido en este apartado, que vela por que la persona «sepa aceptarse y expresarse acertadamente y con respeto» en estos ámbitos.
El tercer título será «De la discriminación a la igualdad de oportunidades» y se centrará en «las dificultades de las mujeres para visibilizarse y alcanzar lo que mucho antes consiguieron los hombres:luchas por el voto, el derecho a la educación, los puestos de responsabilidad pública o el acceso al poder político, social y económico». La Xunta —que ha impulsado estas novedades académicas a través de la Consellería de Educación y la Secretaria Xeral de Igualdade— subraya que «el alumnado debe conocer que las mujeres fueron y continúan siendo discriminadas en campos como el mercado laboral, salarios, tareas domésticas, lenguaje…».
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