El parlamento asturiano pide una reforma de la Ley educativa que impida conciertos sin coeducación
La Junta General del Principado de Asturias ha aprobado este miércoles, con los votos a favor del PSOE, Podemos e IU una proposición no de ley de Izquierda Unida para pedir al Gobierno central una nueva ley educativa que refuerce la educación pública e impida «cualquier tipo de concierto educativo a centros donde no exista coeducación, evitando así que se sigan amparando la segregación y la desigualdad».
Igualmente, la iniciativa plantea que la nueva norma «imposibilite el distrito único, evitando así un mecanismo que aumenta las desigualdades en el sistema educativo al aglutinar en centros a la población por estatus socioeconómico o por criterios ideológicos afines al ideario del centro, impidiendo el ejercicio en condiciones de igualdad del derecho a la educación».
Además, el parlamento asturiano insta al Consejo de Gobierno a que, en tanto se modifica la legislación educativa estatal, en los procesos de renovación de conciertos vigentes «se supriman todas aquellas unidades que no resulten imprescindibles debido a alguna deficiencia manifiesta de plazas públicas vacantes en su zona, y se establezcan los mecanismos normativos y protocolos administrativos necesarios para que no se produzca el cierre de unidades de escuelas públicas en aquellas zonas donde simultáneamente se mantengan conciertos con la enseñanza privada, con el objetivo a medio plazo de garantizar suficientes plazas en la educación pública para atender a toda la población escolar de Asturias».
No ha prosperado, por contra, uno de los epígrafes de la proposición de IU, al quedar esta formación en solitario frente al resto de partidos en la votación por puntos. Según explicó el diputado Ovidio Zapico, Izquierda Unida pretendía, sin éxito, que esa nueva ley «refuerce la educación pública y establezca un proceso de supresión progresiva de los conciertos educativos, mediante, entre otras medidas, la integración voluntaria y negociada de los centros privados-concertados en la red de centros públicos, incorporando en primer lugar a los colegios privados-concertados que ocupan suelo público, estableciendo en todo caso, mientras subsistan, su carácter estrictamente subsidiario».
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