El 82% de los escolares tenían los medios para la formación online
La crisis de la Covid-19 ha puesto a prueba los recursos tecnológicos de las familias para la formación online y la capacidad de adaptación de los colegios para que la educación no se detuviera durante los meses de confinamiento. Han sido muchas las incógnitas y retos a los que se han enfrentado tanto profesores como alumnos ante una situación para la que nadie estaba totalmente preparado.
Así lo muestran los datos recogidos en un estudio realizado por IPSOS para Samsung Electronics sobre los hábitos de los españoles durante el confinamiento y sus perspectivas de futuro. El estudio se ha llevado a cabo mediante 750 entrevistas online a la población general española (hombres y mujeres de entre 18-65 años) entre el 14 de mayo y el 17 mayo de 2020 (10º semana de confinamiento).
Según los resultados, el 82% de los hogares con niños en edad escolar disponían de los medios necesarios para facilitar la formación online escolar, mientras que sólo un 8% reconoce la falta de medios y se ha visto obligado a adquirirlos durante el confinamiento. Así, el ordenador portátil ha sido el dispositivo más utilizado para la educación online escolar ya que el 87% de los hogares disponía de uno para este fin, seguido del smartphone (71%) y de la tablet (64%).
Apuesta por herramientas digitales para el profesorado
En cuanto a la preparación del profesorado, el 39% cree que los docentes han contado con los medios necesarios para la formación online durante la pandemia. Este dato pone de manifiesto la necesidad de apostar por la integración de la tecnología en la educación y por el uso de herramientas digitales para profesores y alumnos, para facilitar la enseñanza remota y el aprendizaje desde casa. Así, el 87% de los encuestados considera que los profesores y los centros educativos fomentarán el uso de las tecnologías tras la experiencia vivida. Si bien el 67% afirma que la educación online supondrá mayor inversión económica en dispositivos.
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