Raquel/Lucas Platero Méndez combina su práctica docente con la investigación y el activismo por los derechos LGTBQ (lesbianas, gays, transexuales, bisexuales y queer). Tiene la licenciatura en Psicología, Máster en Evaluación de Políticas Públicas y es Doctor en sociología. Desde 2003 forma parte de los proyectos europeos MAGEEQ y QUING investigando sobre sexualidad e interseccionalidad en las políticas públicas.
Actualmente imparte clases en intervención sociocomunitaria en un instituto de educación secundaria; en varios programas universitarios de postgrado en género e igualdad, y en el Programa de Estudios del MNCARS, Somateca. En 2010 participó en el proyecto “Basura y Tensión 02” sobre exclusión social y violencia en colaboración con el Matadero de Madrid y el Museo Nacional de Arte Contemporáneo Reina Sofía.
Su trayectoria personal y profesional va ligada a la coeducación desde una mirada a la diversidad humana y una atención especial a construcción social de las identidades donde entran en juego múltiples variables: el sexo, la clase, el género, las condiciones funcionales, la procedencia, la sexualidad, etc. Incorpora este enfoque tanto en la investigación teórica como en su aplicación cotidiana en las aulas, desde donde también profundiza en las violencias de género y en la violencia y el bullying homofóbico.
Entre sus publicaciones, se encuentran títulos de especial interés en los ámbitos de la coeducación y la educación en igualdad:
- Raquel (Lucas) Platero (ed.), Intersecciones. Cuerpos y sexualidades en la encrucijada, Melusina, 2012
- Raquel (Lucas) Platero (coord.), “Lesbianas. Discursos y Representaciones”, Melusina, 2008.
- Raquel Lucas Platero y Emilio Gómez Ceto, “Herramientas para combatir el bullying homofóbico”, Madrid, Talasa, 2007.
Además, ha escrito varios artículos donde profundiza sobre estos temas en el ámbito educativo:
- La transexualidad como objeto de estudio en la Formación Profesional, en Octavio Moreno Cabrera y Luis Puche Cabezas (ed.), Transexualidades, adolescencias y educación: Miradas multidisciplinares, Egales, 2012
- Estrategias de afrontamiento frente al acoso escolar: una mirada sobre las chicas masculinas, LES Online, Vol. 2, No 2, 2010